ИВДИ

В эту злополучную среду она чувствовала себя достаточно уверенно, была готова отвечать и спокойно претендовала на четверку. Наконец, учительница назвала ее фамилию и стала задавать вопросы. Боже, что это были за вопросы! И врагу не пожелаешь. После неудачного ответа о четверке Маше оставалось только мечтать. Недолго думая, учительница выставила в предварительной аттестации «пару». Тут же слезы, нервы, обиды… Другим моим одноклассникам вопросы задавались гораздо проще. После урока мы решили подойти и узнать, нельзя ли как-то исправить оценку, на что учительница ответила: «Гуляйте, девочки, отсюда, вон». Но нас такой вариант не устроил.
Что делать?
Чтобы понять, как же вести себя в подобных ситуациях, я спросила своих школьных товарищей, чтобы они сделали, если бы учитель к ним отнесся несправедливо (см. рисунок). Похожий вопрос я задавала и учителям: «Как бы вы поступили, если бы после урока к вам подошел ученик и сказал: «Елена Петровна, вы не правы!»?" Наталья Юрьевна Акулинина в таком случае станет дискуссировать на эту тему. Татьяна Максимовна Колесова попытается выяснить, поговорить об этой проблеме, а если окажется не права, попросила бы прощения. Но самым интересным мне показался ответ Галины Николаевны Ребинник: она бы попросила привести аргументы своей правоты, а если дело касается оценки – дала бы возможность пересдать тему.
Все в том же стиле
На самом деле, на протяжении долгого времени в школах сложился особенный, авторитарный стиль общения учителя с учеником: «Я – начальник, ты – дурак», и мало кто отходит от такого стиля: он очень удобен.
Пункт 1. Учитель всегда прав.
Пункт 2. Если учитель не прав, см. пункт 1.
Тет-а-тет
Взаимоотношения ученика и учителя чаще всего зависят от личности учителя. Если он настроен на сотрудничество, да и ученик тоже, тогда замечание ученика, что учитель не прав, особенно наедине, а не демонстративно при всех, может быть воспринято нормально. Чаще всего сами ученики провоцируют конфликт, предъявляя претензии публично. Так что думай, что говоришь на уроке.
Нет идеальных людей
Нет идеальных людей, нет и идеальных знаний. Все мы люди, и даже самый ненавистный учитель – тоже человек. И у него также могут быть проблемы с самооценкой. И если ты хоть каким-то боком задел его и без того больное самолюбие, то твоя песенка спета!
Не хами
Когда мы хамим, мы бессознательно признаем свое бессилие, беспомощность. И увы, ничего с этим не сделаешь. Это касается и учителя, и ученика. Если ты вольно или не вольно обидел учителя, это может стать поводом для того, что он не будет тебя слушать, даже если знает, что ты прав.
Попробуй, докажи!
У учителей всегда есть свои любимчики. Как бы они это не отрицали, это факт. Часто неосознанно, они выделяют учеников, которые им наиболее симпатичны. Как правило, это умненькие и начитанные. И если ты не входишь в их число, не расстраивайся. Докажи, что и ты тоже достоин внимания учителя! Это не просто, но у тебя есть все шансы. Готовься как можно тщательнее, отвечай, спорь! Докажи, что ты - личность! Сотрудничество – вот твоя цель.

Анна Олифер,
лицей №34

Семь правил, соблюдение которых позволяет склонить людей к твоей точке зрения.

Правило 1. Единственный способ одержать верх в споре – уклониться от него.

Правило 2. Если ты не прав – признай это быстро и решительно.

Правило 3. С самого начала придерживайся дружелюбного тона.

Правило 4. «Заставь» собеседника сразу же ответить тебе «да».

Правило 5. Искренне старайся смотреть на вещи с точки зрения твоего собеседника.

Правило 6. Драматизируй свои идеи, подавай их эффектно.

Правило 7. Бросай вызов, задевай за живое.

(Из книги знаменитого психолога Д. Карнеги)